【高考作文】材料作文“今天,我们要做怎样的青年”审题指导与例文导写

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【高考作文】材料作文“今天,我们要做怎样的青年”审题指导与例文导写

2022-04-29 09:41 来源: 柳栖士

原标题:【高考作文】材料作文“今天,我们要做怎样的青年”审题指导与例文导写

【高考作文】材料作文“今天,我们要做怎样的青年”审题指导与例文导写

【原题再现】

阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)

在“今天,我们要做怎样的青年”主题班会上,老师提出的问题让你陷入沉思:为什么许多青年有了一点成绩便自高自大,遇到一点困难又习惯性躺平?如何才能摆脱纠结,奋力前行?

那段时间你正好在读朱光潜先生写的《给青年的十二封信》,你对其中一段话印象深刻:“在见道者的高瞻远瞩中,‘我’可以缩到无限小,也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时,他们见出人性的尊严;在把‘我’缩到无限小时,他们见到人性在自己身上的实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊,意识到自我的渺小而自谦,自尊与自谦合一,于是法天行健,自强不息。”

你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案,举手要求发言。

要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【高考作文】材料作文“今天,我们要做怎样的青年”审题指导与例文导写

【参考解析一】

这次深二模作文跟去年一样是“新时代,新青年”的大框架和基本逻辑,材料给出了一个具体情境——在“今天,我们要做怎样的青年”主题班会上,老师提出了一个问题,而恰好你想好怎么回答,要求你结合朱光潜在《给青年的十二封信》一段话,进行发言。

如何理解朱光潜写下的那一段话,是这道作文审题立意的关键。我们不妨一分为二:

“我”是可以被放大的,每个人都渴求体面而有尊严地活着,因为我们每个人都是独一无二的个体。也许我们不敢大胆地说出:“我”很重要,但往往“我”是不可替代的,所以我们要努力发挥自己的价值,为社会发光发热,这是新时代青年的应有之义。

【高考作文】材料作文“今天,我们要做怎样的青年”审题指导与例文导写

同时,“我”是可以被缩到无限小的,因为站在全人类角度,个体能到做的确实有限。把自己看得低一点,或者说没那么重要,不是一种颓废的人生观,而是一种谦卑的人生态度。从近些年涌现出来的时代楷模、时代英雄事迹我们可以看到:人生正是平凡中见庄严,黑暗中看到光亮。“小”和“大”是辩证的。没有努力奋进、默默奉献的渺小个体,何来高伟的人格与人性光辉?从这个角度,深二模辩证主题和汕头一模的“致广大,尽精微”有异曲同工之妙。

考生在立意时,要抓住“自尊”和“自谦”这两个关键词,并辩证思考二者。只有“意识到人性的尊严而自尊,意识到自我的渺小而自谦”,才能自强不息,做新时代青年,这也是深二模作文“立德树人”的命题导向。在具体行文时,要留心这篇作文创设的主题班会的语境,回答好老师提出的问题。

联系学习生活,我们总会遇到各种各样的挫折,但没有哪一代人的青春不是充满泥泞的,所以不能妄自菲薄,同时,有了一点成绩之后不能妄自尊大,目中无人,要明白山外有山,人外有人的道理。

【高考作文】材料作文“今天,我们要做怎样的青年”审题指导与例文导写

参考立意(标题):

1.自尊与自谦合一,争做新时代青年

2.渺小个体,亦能致人生之广大

3.对内葆有自尊心,对外践行谦卑道

【青年话题语段参考】

国家的前途,民族的命运,人民的幸福,是当代中国青年必须和必将承担的重任。青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。“你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。”鲁迅先生曾如此寄语中国青年。保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅,高扬“志不求易者成,事不避难者进”的坚定信念,把小我融入大我,勇立潮头、奋勇搏击,广大青年必将不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负我们这个伟大时代。

——摘自人民日报,原文标题《书写新时代的青春答卷》

【参考解析二】

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